Atividade realizada com turmas de 1º ano. Um dos eixos é "propaganda". Misturei alguns trabalhos feitos em sala mesmo e outros que os alunos trouxeram. A proposta era criar anúncios para produtos inúteis e/ou criativos. Sorteei os produtos entre os grupos e cada um apresentou o seu, tudo, é claro, de forma bem-humorada.

1 - Produto - sacola de supermercado usada: O grupo nos convenceu de que devemos comprar a sacola usada, pois assim estaremos contribuindo para o meio-ambiente. Ela pode ser reutilizada em outras compras e também para pôr lixo. Como não havia uma sacola, os alunos utilizaram folhas de caderno para representar o produto.

2 - Produto - copo descartável usado: O argumento para convencer o comprador é de que assim estaremos contribuindo para o meio-ambiente e também decorando a casa. Como não tínhamos um copo descartável de verdade, os alunos utilizaram folhas de caderno para representar. A flor é um objeto de decoração

3 - Produto - celular tijolão: O celular tem várias utilidades como: fazer ligações, ser usado para construir a casa no lugar dos tijolos tradicionais e também serve para coçar o ouvido!!! Comentário: ficou lindo na cintura do aluno, não é mesmo???

4 - Produto - caixa de bombom vazia: O produto criado foi o Bombom Nada. É uma alternativa aos bombons calóricos, pois esse não tem açúcar, não tem gordura, nem mesmo calorias. Na verdade não tem nada!!! Assim, nem a consciência, nem o corpo, das pessoas que vivem de dieta nem vai pesar.

5 - Produto - bolo de agrião (ideia das alunas, foi feito em casa): É uma forma de fazer as crianças comerem algo nutritivo. A imagem é bem legal, pois o bolo é verde, igual ao Shrek. Gente, eu comi e ficou bom mesmo. Tanto que a turma devorou o trabalho em menos de 5 minutos!!!

6 - Produtos - unhas postiças (também ideia das alunas e feitas em casa): Unhas Teen Fashion - já são decoradas, basta colar e arrasar nas festas! Muito práticas.

Por fim foram elaboradas algumas questões (por escrito) relacionadas aos produtos:

1) Qual o slogan?

2) Qual é o público-alvo do seu produto?

3) Por que devemos comprar seu produto?

4) Qual é a função de linguagem presente na propaganda? Justifique.

O resultado foi positivo!

O trabalho foi realizado com alunos da C. E. Maria Justiniano Fernandes.